No post acima listei 19 questões, que o ChatGPT considerou serem as mais relevantes para a espécie humana. Aquela que aparece na nona posição com a redacção
"Podemos criar uma inteligência artificial que seja comparável à inteligência humana?" está agora muito mais perto de ter uma resposta positiva, em face do teor do artigo, de 155 páginas, que foi divulgado recentemente,
https://arxiv.org/abs/2303.12712
No referido e polémico artigo, os seus autores afirmam que o modelo GPT-4, apresenta um desempenho quase humano, sendo capaz de solucionar desafios novos de elevada complexidade e sem a necessidade de nenhuma orientação especial, inclusive nas áreas da matemática, da programação, da medicina, do direito, da psicologia e outras:
"We demonstrate that, beyond its mastery of language, GPT-4 can solve novel and difficult tasks that span mathematics, coding, vision, medicine, law, psychology and more, without needing any special prompting. Moreover, in all of these tasks, GPT-4's performance is strikingly close to human-level performance"
Ainda sobre os impactos futuros da Inteligência Artificial, o caderno principal do semanário Expresso publicou esta sexta-feira, uma extensa entrevista feita ao conhecido pensador Yuval Noah Harari, da qual entendo destacar a resposta à pergunta "Não sabendo que profissões vão existir (no futuro), o que é que a escola deve ensinar no presente ?"
Resposta do Yuval Noah Harari: "...As escolas não tem de dar informação às crianças porque elas estão inundadas de informação. Mas tem de ensiná-las a distinguir entre fontes de informação credíveis e não credíveis".
É claro que essa resposta, pede outra pergunta (que os jornalistas não fizeram), que é a de se saber, como é que se pode ensinar uma criança a distinguir entre uma fonte de informação credivel e outra não credivel ? Felizmente, porém que o ChatGPT pode ajudar a responder a essa pergunta:
Resposta do ChatGPT: Ensinar
uma criança a distinguir entre uma fonte de informação credível e
outra não credível é uma habilidade importante nos tempos atuais,
em que a quantidade de informações disponíveis é vasta e nem
todas são confiáveis. Aqui estão algumas orientações sobre como
abordar esse assunto:
Comece
com conceitos básicos: Explique para a criança o que é uma fonte
de informação, como livros, sites, jornais, revistas e vídeos.
Ajude-a a entender que nem todas as fontes são confiáveis e que
algumas podem conter informações incorretas ou enganosas.
Ensine
a avaliar a fonte: Mostre à criança como examinar a fonte de
informação. Explique que é importante considerar quem escreveu a
informação, qual é a sua expertise e se eles têm uma reputação
confiável. Verifique se a fonte é reconhecida e respeitada na área
em que está fornecendo informações.
Verifique
a veracidade dos fatos: Incentive a criança a verificar se as
informações apresentadas são apoiadas por evidências, pesquisas
ou fontes adicionais. Explique que informações confiáveis são
baseadas em fatos verificáveis e podem ser corroboradas por várias
fontes independentes.
Analise
a imparcialidade: Ajude a criança a entender que algumas fontes de
informação podem ter um viés ou uma agenda específica. Ensine-a
a considerar se a informação é apresentada de maneira imparcial
ou se há uma intenção oculta por trás dela.
Promova
o pensamento crítico: Incentive a criança a fazer perguntas sobre
a informação que está sendo apresentada. Encoraje-a a pensar
criticamente, analisar diferentes perspectivas e procurar evidências
antes de aceitar uma informação como verdadeira.
Ensine
sobre fontes confiáveis: Identifique e apresente à criança
exemplos de fontes de informação confiáveis, como enciclopédias,
sites de instituições educacionais, bibliotecas, jornais
respeitáveis e programas de TV educativos. Explique por que
essas fontes são consideradas confiáveis e como utilizá-las.
Acompanhamento
e supervisão: Esteja presente para orientar a criança durante suas
pesquisas e oferecer suporte quando ela encontrar informações
duvidosas. Incentive-a a buscar a opinião de adultos confiáveis,
como pais, professores ou bibliotecários, quando tiver dúvidas
sobre a credibilidade de uma fonte.
Seja
um exemplo: Como adulto, você pode influenciar a criança ao
modelar um comportamento de busca de informações confiáveis e ao
compartilhar seu próprio processo de avaliação de fontes.
Demonstre como você verifica a veracidade das informações antes
de aceitá-las.
