Ulrich A.K. Betz: Unveiling tomorrow's predictions and illuminating the marvels of Science for a better World

https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2023/05/game-changers-in-science-and-technology.html

After sharing a compelling article in May 2023 (featured in my previous post above) exploring the evolving landscape of science and technology, delving into both medium and long-term transformations, including an analysis of knowledge boundaries and the realms beyond our understanding, authored by the renowned German researcher Ulrich A.K. Betz -  I now turn the spotlight to an equally captivating book edited by him that was recently published by Springer https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-41781-8

PS - Ulrich A.K. Betz, the same scientist who, in an article published in 2018, conveyed his astonishment (and indignation) regarding the absolute aberration that many football players earn considerably more than top scientists https://pacheco-torgal.blogspot.com/2019/11/celebrar-quem-efectivamente-o-merece-no.html

Declaration of Interests – I hereby acknowledge that, throughout the years, I have articulated critical perspectives regarding the experts in the art of kicking and headbutting a spherical object as I did on November 23, 2023, in the post titled "Understandable forgetfulness, abusive requests, and pigs riding bicycles" https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2023/11/entendiveis-esquecimentos-situacoes.html

Livro__Prevendo o amanhã: revelando as maravilhas da Ciência para um mundo melhor

https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2023/05/game-changers-in-science-and-technology.html

Na sequência de um interessante artigo publicado em Maio de 2023 (que divulguei no post supra) sobre as mudanças na ciência e tecnologia, a médio e a longo prazo, que analisou inclusive os limites do conhecimento, e aquilo que nunca saberemos, e cujo o primeiro autor é o conhecido investigador alemão Ulrich A.K.Betz, aproveito agora para divulgar um livro não menos interessante, que foi também editado por ele e que foi publicado recentemente pela Springer  https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-41781-8

PS - Ulrich A.K.Betz, foi o mesmo que num artigo publicado em 2018, manifestou o seu espanto (leia-se indignação) pela absoluta aberração que é o facto de muitos jogadores de futebol, ganharem muitíssimo mais do que qualquer cientista de topo  https://pacheco-torgal.blogspot.com/2019/11/celebrar-quem-efectivamente-o-merece-no.html

Um artigo que marcou a ciência da educação e as empresas que facturam milhares de milhões a "roubar" os clientes do sistema educativo

https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2023/04/univcambridge-oportunidades-desafios-e.html

Na sequência do post supra sobre as opiniões de dois investigadores da Faculdade de Educação, da universidade de Cambridge, sobre as oportunidades, os desafios e as possibilidades do ChatGPT na educação e também na sequência de um artigo posterior que foi publicado na The Economist, há alguns meses atrás, sobre a capacidade do ChatGTP poder contribuir para baixar os custos da educação, e também do conteúdo do post sob o título "Yuval Noah Harari responde à pergunta: "Não sabendo que profissões vão existir (no futuro), o que é que a escola deve ensinar no presente ?"  https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2023/05/yuval-noah-harari-answers-question-not.html  vale a pena ler o artigo ontem publicado na prestigiada revista The Economist, o qual aborda o papel da Inteligência Artificial na transformação do sistema educativo. Reproduzo abaixo, a cor azul, a penúltima frase desse artigo: 

"...An influential paper from 1984 by Benjamin Bloom, an educational psychologist, found that one-to-one tutoring both improved the average academic performance of students and reduced the variance between them. AI could at last make individual tutors viable for the many..." https://www.economist.com/business/2024/01/11/ai-can-transform-education-for-the-better

Nele se faz referência a um artigo influente publicado numa revista científica na década de 80, embora tenha ficado a faltar o nome desse artigo ou a revista em que foi publicado. Porém uma pesquisa na Scholar Google, revela que se trata de um artigo que foi publicado na revista Educational Researcher, com o título "The 2 sigma problem: The search for methods of group instruction as effective as one-to-one tutoring" e que nessa base de dados já recebeu até ao momento milhares de citações. Uma outra pesquisa, também efectuada hoje, na base Scopus, sobre o mesmo artigo, revela que aquele já recebeu quase 1400 citações e também que há mais de 20 anos, consecutivos, ainda continua a ser citado, todos os anos, em várias dezenas de publicações, o que faz prova de uma excepcionalidade, que tem sido capaz de resistir ao teste do tempo.

Voltando novamente ao artigo da revista The Economist, nele se faz referência a empresas que actuam no mercado das aulas particulares online, como a empresa  Chegg, cujo valor saltou de 5 mil milhões de dólares no início de 2020 para 12 mil milhões de dólares um ano depois ou a Byju’s, cujo valor disparou para uma avaliação privada de 22 mil milhões de dólares em março de 2022. 

No entanto, esse artigo não analisa de que forma o impacto da IA generativa pode contribuir para um aumento do valor das referidas empresas. Neste aspecto particular é importante ter presente que um relatório de 68 páginas da McKinsey refere que a influência da IA generativa na produtividade mundial tem o potencial para contribuir com um valor económico anual que pode variar entre 2600 biliões e 4400 biliões de dólares (trilions na versão original).

PS - Ainda sobre a forma como as empresas andam a "roubar" milhões de alunos ao sistema de ensino tradicional, vale a pena revisitar o post de Maio de 2022, quando ainda não existia o omnipotente e omnipresente ChatGPT, de título "Os diplomados pelo Imperial College que nunca puseram um pé no Imperial College" https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2022/05/os-diplomados-pelo-imperial-college-que.html