Ainda na sequência do post supra, intitulado "UCambridge – Oportunidades, desafios e possibilidades do ChatGPT na educação", entendo pertinente divulgar abaixo as datas das futuras sessões sobre o ChatGPT, que contam com intervenções de especialistas convidados, realizadas no âmbito da iniciativa “O futuro da aprendizagem com IA na UMinho: partilhando experiências"
20 de abril | Impacto e desafios éticos da IA/ChatGPT: partilha de experiências
25 de maio | IA/ChatGPT na avaliação: partilha de experiências
22 de junho | IA ChatGPT: lições para o futuro
Faço notar que uma visita ao site da Universidade de Estugarda, revela que há apenas 3 dias eles criaram um fórum de discussão e que a primeira sessão (interna) ocorrerá em 12 de Junho sob o título "Assistente de Ensino ou Escritor Fantasma ?Trabalho Académico na Era dos Chatbots de IA" https://www.uni-stuttgart.de/en/university/news/all/ChatGPT-discussion-forum-launched/
Já sobre a capacidade do GPT-4 para substituir dezenas de empregos e sobre a missão da universidade num contexto "jobless", cada vez menos longínquo, revisite-se o artigo de Moscardini et al. sobre a missão da universidade numa sociedade moderna, artigo que foi recentemente mencionado no final do post https://19-pacheco-torgal-19.blogspot.com/2023/04/the-economist-many-thousands-of-uk-and.html
E no referido contexto mais pertinente é revisitar um post do dia 25 de Abril de 2022 e também um outro de 19-11-2019 https://pacheco-torgal.blogspot.com/2019/11/primeiro-curso-para-morrer-melhor.html
